( 9 ) اجعل النداء في العبارة الآتية للواحدة ، ثم للمثنى والجمع بنوعيهما : يا سائق السيارة تأنّ في السير تنج من مخاطر الطريق . ( 10 ) أذكر المعاني التي تستعمل فيها « أيّ » الشرطية ، ومثّل لكل معنى بمثال من إنشائك . ( 11 ) اضبط بالشكل أواخر الكلمات في العبارة الآتية ، وبيّن سبب الضبط في الكلمات التي تحتها خط : هجم الجراد على مصر سنة ألف وتسعمائة وثلاثين ، فحاربه الأهلون ورجال الدّولة محاربة شديدة ، وأبلوا في ذلك بلاء حسنا ، وقد كلّف هذا الكفاح خزانة الدولة نفقات طائلة ، والحمد للّه قد خرجت البلاد من هذه النازلة سليمة ظافرة تحمد ما في أبنائها من همم كبيرة وعزائم صادقة . ( 12 ) حوّل النعوت الحقيقية في الجمل الآتية إلى نعوت سببية . ( أ ) تعجبني الوردة الزاهية . ( ب ) أكرمت الرجال المهذبين . ( ج ) فرحت بالجائزة البديعة . ( د ) تفتخر مصر بالفتيات الراقيات . ( 13 ) اجعل « من » في العبارة الآتية للواحدة ، ثم للاثنين ، ثم للاثنتين ، ثم لجماعة الذكور ، ثم لجماعة الإناث : من تعلّم صغيرا ساد كبيرا . ( 14 ) ما الفاعل في الجمل الآتية : ( أ ) أنتم تدعون إلى الخير . ( ب ) أنتن تدعون إلى الخير . ( ج ) أنت تبدين السرور . ( د ) أنتن تبدين السرور . ( 15 ) اجعل الإشارة في العبارة الآتية للواحدة ، ثم للاثنين ، ثم لجماعة الذكور ، ثم لجماعة الإناث . هذا هو الذي إذا وعد وفى .